广东教育综合版 23年8月号

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普通高中“双新”建设的广东实践

• 地域特色资源在中职语文教学中的应用路径和策略
• 精准理解：认知分析过程的教学实施路径例探
• 大概念背景下历史课堂教学设计与思考
• 指向科学探究素养的高中生物实验教学
• 文化理解导向下的小学版画课堂教学实践
• 基于体验与创新的人工智能教育
• 表现性评价在立志教育中的有效应用
• 阅读育人：新时期学校高质量发展的路径探索
• 基于劳动教育创新评价机制的研究
• “双减”背景下教师校本培训的提质“变术”