广东教育综合版 23年11月号
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2023 年广东省教育评价改革主题征文获奖作品分析
本期文章列表
利用PBL 教学模式开展幼儿STEAM 主题探究活动
STEAM 教育理念下小班幼儿深度探究活动策略
共同体视野下家园联盟共促幼儿园STEAM 课程构建
“适切”教学:上准上实上活每一节课
基于思维型教学理论的科学课情境创设教学策略
初中语文阅读教学对学生核心素养的培养研究
“实用性阅读与交流”任务群活动的教学实践与研究
“三步五径”经典赏读教学模式下诗歌意境领悟策略
基于核心素养背景培养高中学生科学精神的实践探究
“双新”背景下高中美术课堂教学探究
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《广东教育》(综合)