高教探索 24年第2期

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知识外交与高等教育国际化发展的新探索

• 跨区域高校联盟高质量建设的价值旨归及其实现路径
• 高校学位授予非学术标准的理论澄清与规范展开*——兼论学位授予标准的正当性逻辑
• 青年研究生导师能力提升研究*——基于默会知识的视角
• 现象学视域下高校青年教师生活世界的遮蔽与回归
• 职业本科教育何以“为承认而争”：多学科视角的阐释*
• 抗战时期内迁粤北华南高校的学生社团活动：类型、特征及影响*