师道 24年7月号

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指向深度学习的高中化学问题驱动式教学

• “我推荐他！”——有感语文课上的“伙伴关系”
• 写给王师开东：与一束光相遇
• 历史大概念视域下的历史思维培养
• 基于『问题驱动』的高中英语阅读课堂问题设置方法
• 指向深度学习的高中化学问题驱动式教学
• 评价互动：深化整本书阅读教学效果
• 『差一点』的遗憾