中国教师教育 13年第4期
职业学校的教育教学成果是多培养一些技术人员。但所招学生中，有相当多的单亲、留守学生和其他特殊情况的学生，他们生活上缺人照应，行为上缺人管教，思想上缺人引导，学习上缺人约束，滋生了相当一部分“问题学生”，在这里暂且将他们都叫作“特殊学生”吧！
中国教师教育 13年第4期
职业学校的教育教学成果是多培养一些技术人员。但所招学生中，有相当多的单亲、留守学生和其他特殊情况的学生，他们生活上缺人照应，行为上缺人管教，思想上缺人引导，学习上缺人约束，滋生了相当一部分“问题学生”，在这里暂且将他们都叫作“特殊学生”吧！