中国教育指南 14年第2期

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目前，初中学生的心里健康问题是不容乐观的，甚至令人担忧。现在初中生面临升学的压力，家长的心情急切、方法欠妥……

• 立德树人　培养合格建设者和接班人
• 浅谈生物教学中实验的重要性
• 诵读国学经典　提升人格品质
• 浅析中学审美教学的重要性
• 高原地区初中作文教学中开发和利用自然资源的途径与策略
• 在体育教学中培养学生良好的意志品质
• 创设有效情境 爱你却不容易
• 民间游戏促进幼儿健康发展
• 浅谈激励后进生的策略
• 初中英语分层教学方法探讨
• 如何提高学生写作的兴趣
• 让每只鸟儿都能纵情歌唱
• 浅析幼儿语言发展
• 浅谈幼儿园生态艺术教育的实施
• 如何培养农村小学生科学长期观察的能力
• 新中国学校体育发展的基本经验和中国特色的学校体育理论体系
• 初中生常见的心理问题研究及诊治对策
• 浅谈实践文化育人的方式与途径
• 浅谈如何培养小学生的良好行为习惯
• 尊重学生 张扬个性 关注课堂——谈如何提高初中英语课堂教学效率
• 如何让我们的美术课堂“生活化”
• 给学生一个舞台　还课堂一个惊喜
• 以亲情教育为依托　点亮学生感恩的心灯
• 针对农村中学留守学生如何表扬或批评
• 爱护学生的自尊心
• 如何让绍兴方言教育走进幼儿园
• 增强自主学习　提高语文素养
• 浅谈课堂教学中的“质疑”和“探究”
• 加强未成年人思想道德建设让他们快乐成长
• 浅谈德育教育在体育教学中的渗透
• 浅析如何形成教师个人独特的教学风格
• 论新课程改革中师生的角色
• 浅谈小学语文低年级的识字教学
• 小组合作策略在语文课堂教学中的运用
• 对初中化学教学的几点体会
• 浅议课堂教学中“评价”的几个误区
• 努力打造细实精活严的教学环节　切实提高教学的有效性
• 我校“导学案”应用的误区及和对策
• 激得巧　学生学习效率就高
• 浅谈小学体育教学中有效教学
• 幼儿园早期阅读的发展与研究
• 浅谈数学课堂教学中的无效行为
• 纸上得来终觉浅 绝知此事要躬行 ——浅谈新课改下如何实现高效课堂
• 如何搞好初中地理教学的几点思考
• 浅析如何培养学生的创新精神
• 高中文言文翻译教学小议
• 让语文课堂插上朗读的翅膀
• 浅谈课改下小学语文课堂的情境创设
• 初中物理“五环式”探究实验教学初探
• 音乐教育之我见——浅淡音乐教育中的思想道德教育
• 听，那琅琅的读书声
• 送教法　传经验　扩思路 ——参加高效课堂有效教学现场观摩培训总结
• 成功的经验有可能是错误的
• 创设情境自主探索获取新知——《长方体的认识》教学案例
• 掌握构字规律　提高识字效果
• 让每一个“小圆”都闪烁童话的光芒
• 创新性数学教育应以史为鉴