中国教育教研 14年第4期
孩子的教育须由家庭、学校和社会共同来完成，任何一方的反动，都将形成孩子的不良性格，影响公认教育目标的实现。孩子的教育又非一日之功，其行为习惯是日常养成的，而对孩子的每一次教育又是必要的，是长期见效的。人的前半生为自己，后半生为儿女，因此重视对孩子的教育，比放任自流更显担当，所谓“养不教，父（母）之过”，“我们最大的失误是在教育方面，思想政治工作薄弱了，教育发展不够。
中国教育教研 14年第4期
孩子的教育须由家庭、学校和社会共同来完成，任何一方的反动，都将形成孩子的不良性格，影响公认教育目标的实现。孩子的教育又非一日之功，其行为习惯是日常养成的，而对孩子的每一次教育又是必要的，是长期见效的。人的前半生为自己，后半生为儿女，因此重视对孩子的教育，比放任自流更显担当，所谓“养不教，父（母）之过”，“我们最大的失误是在教育方面，思想政治工作薄弱了，教育发展不够。