学习导刊 14年8月号
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“微时代”技术带来了虚拟自我的新形式，这使得青少年的虚拟自我问题更加突出。要使青少年的虚拟自我良性发展，需要警惕青少年虚拟自我建构的唯技术论倾向，对青少年进行网络伦理教育，以及提高媒体从业者的网络伦理意识。
