职业教育研究 15年6月号

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工学交替是高职院校一种全新培养模式，也称为半工半读，是指高职院校学生在企业学习与学校学习交叉交替进行。

• 滨海新区医药行业企业参与工学交替运行机制的调研分析与对策
• 农村职业教育发展存在的问题与对策探析
• 基于“工学交替”博弈的OJT教学体系构建
• 职业技术教育学跨专业研究生培养的现状、利弊及策略研究
• 中高职专业对接的定位偏差及应对策略
• 高职院校学生评教制度的定量研究
• 高职院校教学质量评价体系优化研究
• 基于职业关联性和系统性教育的高职课程改革推进模式探索
• 高职艺术设计类专业项目化课程的设计与实施
• 职业院校教师课程观的理论探究
• 关于加强农村籍大学生职业指导的几点思考
• “素质冰山”视角下高职学生隐性职业素养培养浅论
• 基于工作过程的“数控加工工艺”课程教学改革与实践
• 高职“数控机床故障诊断与维修”课程改革研究与实践
• 浅析“专企一体”模式下校内生产实习方案的设计与实施
• 浅谈开源软件在高职电子商务专业项目实训教学中的应用
• 高职院校实施“订单式”人才培养模式的思考
• 浅论企业岗位任务的多重性与职业院校教学
• 美国职业教育质量保障法律法规体系初探
• 荷兰园艺产业和园艺技术专业职业教育的特点与启示
• 北洋新政时期的医学职业教育