黄河之声 15年第11期
在中国近代，随着新式学堂的建立，音乐教育的逐步展开，新式的音乐教学法也随之走进音乐教学者的眼界。但是，我们应该清楚，近代的中国音乐教学法与传统的音乐教学法有着很大的区别，所以这种新式的音乐教学法并非最初就建立了一个较完整地系统，而是经历了一个从无到有，从“无序性”到“统一性”的探索过程。
黄河之声 15年第11期
在中国近代，随着新式学堂的建立，音乐教育的逐步展开，新式的音乐教学法也随之走进音乐教学者的眼界。但是，我们应该清楚，近代的中国音乐教学法与传统的音乐教学法有着很大的区别，所以这种新式的音乐教学法并非最初就建立了一个较完整地系统，而是经历了一个从无到有，从“无序性”到“统一性”的探索过程。